Das
Förderzentrum
der Volkshochschulen 
Was ist Legasthenie?
Anzeichen von Legasthenie 
Unser Förderkonzept
Was ist Dyskalkulie?
Die Symptome von Dyskalkulie
Dyskalkulie-Förderung
Tipps für Eltern
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In den folgenden Abschnitten finden Sie Symptome, die
auf eine Lese-Rechtschreib-Schwäche hindeuten, und
Hinweise für psychische Auffälligkeiten, da
betroffene Kinder immer unter starkem Druck stehen. "Normale"
Aufgaben stellen eine unüberwindliche Barriere dar,
Hausaufgaben dauern extrem lange und wegen der vielen
Fehler ist Frust vorprogrammiert. Das mündet nicht
selten in Lernunlust und Bockigkeit.
Kinder mit Sprachschwierigkeiten sind oft auch von einer Lese-Rechtschreib-Störung betroffen. Selbst wenn das Kind eventuelle Entwicklungsverzögerungen längst ausgeglichen hat, können diese eine Ursache dafür sein. Das gilt auch für Handicaps in der Motorik und der Konzentration (ADHS/ADS).
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"Wir ermutigen die Kinder,
indem wir immer den Erfolg bestärken."
Ramona Bücker
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Der Text scheint für das Kind nicht erfassbar zu sein. Es erkennt keinen Zusammenhang und kann das Gelesene oft nicht wiedergeben. Auffälligkeiten beim Vortragen sind:
- langsames und stockendes Lesen
- scheinbar willkürliches Betonen
- Auslassen und Verdrehen von Buchstaben und Wörtern
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Schreibt ein Kind ein und dasselbe Wort immer wieder unterschiedlich falsch, könnte dies ein Indiz sein - ebenso wie Dehnungsfehler oder Buchstabendreher im Wort. Typisch sind aber auch:
- Verwechslung von d/t und g/k oder v/f
- Verdrehung von b/d und p/q oder u/n
- Einfügen falscher Buchstaben: z. B. Artzt statt Arzt
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Kinder, die ständig überfordert sind, reagieren irgendwann mit Abwehr. Diese zeigt sich offen oder verdeckt. Leidet ihr Kind unter Konzentrationsschwächen und ist nur schwer zur Ruhe zu bringen ("Zappelphilipp"), ist mit Sicherheit etwas "im Busch". Alarmsignale sind auch:
- keine Lust zu lernen
- Kopf- oder Bauchschmerzen als Zeichen von Versagensangst
- ständige Eltern-Kind-Konflikte bei den Hausaufgaben
- Störungen im Unterricht
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Wir stehen Ihnen mit einer umfassenden und kostenlosen Beratung gerne zur Seite. Anschließend wird gemeinsam über das weitere Vorgehen entschieden. Zuerst ermittelt unsere Psychologin anhand eines Tests den individuellen Leistungsstand. Nach diesen Ergebnissen werden die Gruppen zusammengestellt.
Weiter sorgen wir für
- alle Unterrichtsmaterialien und Lernmittel
- andauernde überprüfung des Leistungserfolges durch spezielle Fehleranalysen
- Transparenz - Sie als Eltern werden regelmäßig über den Stand der Entwicklung informiert
- regelmäßige Fort- und Weiterbildungen für unser erfahrenes Pädagog(inn)en-Team
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Um die Schwächen des Kindes optimal aufzuarbeiten, wird in folgenden Bereichen intensiv gearbeitet:
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- Rechtschreibung
Lesen
Sprache
Wahrnehmung (Hören und Sehen)
Motorik
Konzentration -
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Mit entscheidend für den Erfolg ist die andauernde
Unterstützung des Einzelnen. Daher wird in Kleinstgruppen
von zwei bis vier Kindern gearbeitet. Der heilpädagogische
Unterricht findet einmal in der Woche in modern ausgestatteten
Räumen statt und dauert 90 Minuten.
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